｢手を挙げる｣から、

未来は動き出す。

探究学習とは、自らの頭で考えて実行したり、手元にある情報を整理してわかりやすくしたり、複数人で意見を出し合いながら考えをまとめるような学習方法のことです。従来型の先生から児童への一方的な授業ではなく、先生と児童や児童同士がお互いを巻き込みながら双方向に学習し、教養、知識、認知力、倫理観、社会的能力などを育成することで、問題を解決するための総合的な能力を習得します。

ゲーミフィケーションを取り入れた授業により、子どもたちにワクワク体験を提供します。クイズやゲーム形式のほか、算数や国語の「楽しさ」や「面白さ」にフォーカスすることで、子どもたちが夢中になる、瞳が輝くような授業を実践します。

※ゲーミフィケーションとは、Google社の学習プラットフォームでも用いられている「ゲームデザイン要素やゲームの原則をゲーム以外に応用する取組」のこと。

名古屋大学大学院で教育方法学研究に取り組む塾長により、2030年を目指した世界の最先端の教育枠組みであるOECDラーニングコンパス（学びの羅針盤）を用いて、OECDが打ち出した新たな能力の考え方である「生徒エージェンシー」（自ら考え、主体的に行動して、責任をもって社会変革を実現していく姿勢・意欲）を身につけます。

EdTechとは、教育（Education）× テクノロジー（Technology）を組み合わせた言葉です。AR（拡張現実）や人工知能（ChatGPT）、iPadのデジタルアプリケーションや動画による分かりやすい解説を授業にふんだんに盛り込み、GoogleとAppleの認定教育者である塾長による令和時代のEdTechを実践します。

完全オンラインで授業を行うため、通塾に伴う保護者の送り迎えの負担がありません。共働きのご家庭や、習い事など忙しいお子さまにもピッタリです。日本中の子どもたちが集うためお互いの住んでいる地域の魅力について意見を交わすことができます。

みらゼミの主役は、授業に参加している子どもたちです。何かができたらその場で褒め「分かった！」という成功体験により自信と自己肯定感を育みます。１クラス６名以下の少人数教室を徹底するため、先生が子どもたち一人ひとりに対し、きめ細やかに向き合います。少人数教室の教育効果は高く、5人教室は20人教室に比べ、学力が30%以上高い結果であることが示されています（コロラド大学グラス・スミス曲線）。

みらゼミは朝日小学生新聞の加盟店であるため、朝日小学生新聞の記事を授業に取り入れることができます。最新の時事をテーマとした探究学習を行うほか、入試問題にも使われるクオリティの高い記事に触れることで生きる国語力を養成します。希望者はニュース作文コンクールに応募できます。