2100年の
未来の乗り物を
考えてください
大人顔負けのみらゼミ生の答えはこちら
空飛ぶ90両編成の電車
探究学習の振り返りの時間では、「もっと電車を長くするために研究したい！」と答えてくれたよ
気分で形が変わる車
「妖精がいい！」という女の子と「恐竜がいい！」という男の子で話し合ったら、「気分で形が変わるようにすればいいんじゃない？」という素晴らしい発想が生まれたよ！
ゴミをエネルギーに変える車
ゴミで汚れた町を綺麗にするためのアイデアとして考えてくれたよ。環境問題の解決にも貢献できる素敵な答えだね！
01SKILLS
＼ みらゼミが育てる3つの力 ／
結果が出る学びで、
お子さまの成長を実感
みらゼミでは、お子さま一人ひとりの
「考える力」、「伝える力」、「表現する力」を大切にしながら、
学校や日常生活にもつながる学びを楽しく育てています。
-
考える
考える力
答えを覚えるだけでなく、自分なりに考える習慣を育てます。
-
言語化
伝える力
自分の考えを言葉にし、相手に伝える経験を重ねます。
-
アウトプット
表現する力
作文・発表・作品づくりなど、多様な表現につなげます。
02GROWTH
みらゼミで見られる
成長の例
成長の例
3つの力が
01考える
-
学ぶ姿勢が
前向きに 集中して考える時間が増え、「勉強が楽しい」と感じるきっかけに。
-
苦手意識が
やわらぐ 算数への苦手意識が薄れ、前向きに取り組めるようになったお子さまもいます。
02言語化
-
発言する力が
育つ 無口だったお子さまが、授業の中で少しずつ自分の考えを話せるように。
-
学校でも
自信に 学校でも自信を持って手を挙げられるようになったという声をいただいています。
03アウトプット
-
発表に
自信がつく 自分の考えを整理して、堂々と発表する経験を積み重ねます。
-
表現の幅が
広がる 作文や絵画など、表現活動で力を発揮するお子さまもいます。
03OUTPUT
＼ 実際に生まれている成果 ／
お子さまたちの挑戦が、
形になっています
形に
-
最優秀賞（校長賞）
学校の作文コンクール
自分の考えを言葉にする力が、
学校での評価にもつながりました。 -
審査員
特別賞政令市の絵画コンクール
発想力や表現力を活かし、
作品づくりでも力を 発揮しています。 -
優秀賞
朝日小学生新聞の
作文コンクール 応募総数6,921作品の中から
選ばれました。
04LESSON
正解を覚えるだけではなく、
自分の考えを言葉にする 学び。
自分の考えを
みらゼミの授業では、「なぜそう思ったのか」「自分ならどう考えるか」を
大切にしています。その積み重ねが、思考力・発想力・表現力を育てます。
-
STEP 01
問いに
出会う 身近でおもしろいテーマから、考えたくなる問いに出会います。
-
STEP 02
自分で
考える 正解を急がず、自分なりの理由やアイデアを考えます。
考える -
STEP 03
友だちと
話し合う 友だちの考えを聞き、自分の考えを広げていきます。
言語化 -
STEP 04
言葉にして
発表する 考えたことを自分の言葉で伝え、表現する自信につなげます。
アウトプット
05VOICE
保護者の方からも、
嬉しいお声をいただいています
-
子どもの
発想力が 広がったと 感じています。 -
自分の考えを
表現することが 上手になりました。 -
国語力が
学校で 褒められるように なりました。
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